社会责任是现在一个热门话题，在社会快速发展的同时，高等教育该如何界定自己的社会角色？市场经济条件下，又该承担怎样的社会责任？近日，浙江金融职业学院发布了中国高校的第一份社会责任报告。

    记者注意到，在这份长达万字的社会责任报告中，把培养诚信职业人格学生作为核心内容，并从八个方面阐述了学 校理解的高校所应承担的社会责任。

    学院党委书记李逸凡代表学校公开向社会承诺：对学生，承担培育诚信职业人格与熟练职业技能兼具的金融人才，并帮助其顺利就业的责任；对员工，承担尊重个性、促进发展和保障合法权益的责任；对政府，承担地方金融发展研究和地方中小企业发展研究的责任；对社会，承担推进信用体系建立和区域现代服务业发展的责任；对国家，承担培养全面发展的社会主义建设者和接班人，引领全国服务类职业院校发展的责任。

    “在目前一些高校社会责任意识淡薄，弄虚作假，发布虚假就业率，不愿意甚至逃避履行社会责任的背景下，社会责任报告无疑是一种姿态和呼吁。”有研究者评价，报告在彰显学校使命的同时，实际上也在为大学生做表率，有助于培育当代大学生对人生、对社会的责任感；也有助于公众了解高校在履行社会责任方面的努力及今后的目标，让公众监督、支持高校开展工作。

    据了解，该份报告发布前，浙江金融职业学院已酝酿半年有余，“这源于学校对社会责任感的重要感知和高度认同。”院长周建松说。据悉，责任报告的发布已在一定范围引起反响，浙江一位教育专家认为，不同的领域、不同的单位所承担的社会责任不尽相同，报告的发布促使高校应思考一个问题，那就是在市场经济条件下，高校应该承担哪些社会责任？对高校的社会责任，也应进行科学的界定。