一位技师学院负责人说：“如果我们现在开设的机电一体化、电焊、钳工、电工等这些社会比较热门的专业，职高也要办，它就得上设备、进教师，两边就会争夺生源。而事实是职高三产培训能力要比技校强，技校二产专业比较强，双方可以取长补短，这样才能使教育资源得到最大利用。

    对此，业内人士认为，职业教育应变成一家，变成“大教育”。普通大学理论性较强，技师学院实践性较强，可以通过“校校合作”、“技师＋大专”等多种形式，把劳动部的学校和教育部的学校整合到一起，使理论优势和实践优势结合起来。