全国普通中等专业学校3698所，比上年增加491所；招生278.89万人，比上年增加37.75万人；在校生725.84万人，比上年增加96.08万人；毕业生182.37万人，比上年增加25.66万人。教职工36.68万人,比上年增加3.20万人。专任教师22.92万人，比上年增加2.62万人。

全国职业高中5765所，比上年减少57所；招生288.02万人，比上年增加39.81万人；在校生655.64万人，比上年增加73.21万人；毕业生170.31万人，比上年增加17.22万人。职业高中教职工40.37万人，比上年增加1.45万人；专任教师29.59万人，比上年增加1.34万人。职业高中专任教师学历合格率71.89%，比上年提高4.15个百分点。

全国技工学校2880所，比上年增加25所；招生数134.76万人，比上年增加16.39万人；在校生320.82万人，比上年增加45.52万人；毕业生86.43万人，比上年增加17.43万人。技工学校教职工21.53万人，其中专任教师17.72万人。

全国成人中等专业学校2350所，比上年减少232所；招生46.16万人，比上年减少1.79万人；在校生107.59万人,比上年减少4.96万人；毕业生39.94万人，比上年增加0.55万人。

【第二部分】

（引）学生的学费、生活费，国家政策扶持资金，只是中职教育利益链中的两个环节，据知情人透露，就业安置才是各类中职学校获取利润的主要渠道。每一个学生就业，大概能够给学校带来500元左右的利润，“实际远不止这个数，学校、中介和企业人事，他们很可能暗箱操作，克扣学生工资。”

为了解其中的内幕，记者以老师、中职学校筹办人等身份，南下广东、深圳，接触了常住企业的职介所工作人员、个体中介人，以及中职学校的校长，试图弄清个中端倪。

[调查二]买卖之“卖”：每卖一个中职生意味着……

劳务市场“专业人士”老肖：以勤工俭学的名义

老师们打着贫困地区勤工俭学的幌子，先把学生们招到学校，不收学费，然后带出来勤工俭学，从学生工资里收取费用……

办学即就业，办学即赚钱，中职教育这一块，就是为了招生，为了就业，为了赚钱。

——老肖语录

1.有钱就该办学校

越来越多的学校采取暑期勤工俭学这种模式提供学生劳动力

8月30日中午，在惠东白花镇一家东北翠花饺子馆里，记者经人引见认识了老肖。

老肖，湖北人，笑起来的样子很像《武林外传》里那个邢捕头。老肖十年前闯荡深圳，做职业中介，主要搞现场招聘。5年前他自己创业开职介所，因为合伙人没找对，两年前垮了，老肖重新回到一家职业介绍所打工。这一次，他把主要业务放在了学生安置就业这块，目前为深圳某职业介绍所驻厂业务员。

听说记者和几个朋友正计划筹建一所中职学校，老肖很感兴趣，他非常赞成记者投资这个项目：“好，现在有钱的话，就该办学校，赚钱。”

为了争取记者成为自己的客户，老肖详细介绍了他所在公司的情况及服务项目。老肖供职的中介所有50多名员工，在学生劳务派遣上做了4年，“目前在这个领域做到了第一。”具体到学生就业中介这块，老肖公司主要采用两种方式，一种是一次性就业，收费100元到300元，一种就是劳务派遣，中介不收学校、学生的钱，而是由用工企业向中介付管理费，每个学生每月100元管理费。

老肖向记者大力推荐的是后一种，他说派遣是劳务市场最新的模式，也是一种发展趋势。它出现在2000年左右，但真正形成气候还是最近两三年时间，因为越来越多的学校采取暑期勤工俭学这种模式提供学生劳动力，“它刚好与派遣模式比较吻合，而且企业也欢迎。”

看见记者对派遣认识模糊，老肖很耐心地给予解释。“企业都有淡季和旺季，他急需人的时候，我们给他提供，不需要的时候，就退还给我们，这样能大大节省他们的人力成本。因为企业自己招个学生进去就要签合同，你想想，一签就是一年，但我们做派遣就可以跟他签短一点。而且派遣还有一个好处，企业只负责生产，学生的生活、后勤、培训都是我们来管理，他们提供一个车间，进行生产管理就行了，其他都不用企业操心。学生劳动完，他们把工资发给我们，我们再发给学生。这样可以大大节约企业管理成本。”